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一、閱讀：如果托?？荚囅肟嫉?/span>100+的話，閱讀一定要穩(wěn)定在28+。托福閱讀想要拿到接近滿分的兩個(gè)最關(guān)鍵的因素分別是單詞和邏輯分析能力，依次來(lái)說(shuō)：

單詞：和GRE相比，托福的單詞要簡(jiǎn)單很多，如果你準(zhǔn)備過(guò)CET6的話，你只需要再多背3000左右個(gè)單詞就能達(dá)到托福的要求了，背單詞的方法殊途同歸，最后做到能理解單詞在語(yǔ)境中的意思就可以了。背單詞貴在堅(jiān)持，除非你已經(jīng)對(duì)托福詞匯非常熟悉了，否則只要你還在準(zhǔn)備托福，每天就都要背單詞。

邏輯分析能力：托?？荚噷?duì)于邏輯的考察其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，在做閱讀的時(shí)候，做筆記是很好的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘?duì)于最后的6選3很有幫助，不過(guò)盡可能筆記簡(jiǎn)潔一些，多用表示串并聯(lián)邏輯關(guān)系的符號(hào)，單詞可以只寫(xiě)前幾個(gè)字母，自己能看懂就好，節(jié)省時(shí)間。

二、聽(tīng)力：聽(tīng)力在聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作中都有涉及，占比很高，聽(tīng)力也容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，如果總分想要到100＋，聽(tīng)力至少要達(dá)到25以上。關(guān)于聽(tīng)力的訓(xùn)練，要不斷地做精聽(tīng)，練TPO，磨耳朵。一篇文章做精聽(tīng)的時(shí)間很短，conversation15-20分鐘，lecture20-30分鐘，大致的過(guò)程如下：首先聽(tīng)一遍，做筆記，答題（和考試的時(shí)候一樣）——逐句聽(tīng)（遇到不會(huì)的或是有沒(méi)太聽(tīng)清楚的立刻停下來(lái)，再聽(tīng)一遍，直到聽(tīng)懂為止）——下一句，重復(fù)上一步驟，一直聽(tīng)完整篇文章——從頭聽(tīng)一遍，重新做筆記，答題（和考試的時(shí)候一樣）——對(duì)答案，看解析，整理生詞短語(yǔ)，一篇文章完。

三、口語(yǔ)：對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，除非口語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，否則想達(dá)到很高的分?jǐn)?shù)還是比較難的，建議在兩個(gè)輸入項(xiàng)上（聽(tīng)力和閱讀）多下功夫，口語(yǔ)和寫(xiě)作沒(méi)有明顯短板，達(dá)到100+基本是沒(méi)問(wèn)題的，關(guān)于口語(yǔ)的答題和方法和應(yīng)試技巧

四、①言之有物：托福改革后口語(yǔ)數(shù)量減少，難度有所下降（刪去了之前的TASK2和TASK5），但無(wú)論題目如何變化，都應(yīng)該做到言之有物，換句話說(shuō)就是自己的論點(diǎn)說(shuō)完之后要緊跟著解釋（類似于總分的手法），比如學(xué)校問(wèn)你“現(xiàn)在有一塊空地，你是想建咖啡廳，還是想建健身房？”，那如果說(shuō)你選擇café，那你可以說(shuō)這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，我可以在這里準(zhǔn)備我的presentation，final examination等等，而且這也是一個(gè)很好的交流場(chǎng)所（place of interaction），可以和我的同學(xué)們探討學(xué)術(shù)問(wèn)題（academic issue），完成小組作業(yè)（group project）等等，總而言之，語(yǔ)言不用太花里胡哨，但盡量流利自然，言之有物，避免假大空。

②記錄關(guān)鍵詞：在做TASK2、3、4的時(shí)候，要注意做筆記，記錄下來(lái)小短文和lecture中的關(guān)鍵點(diǎn)，雖然口語(yǔ)的評(píng)分會(huì)相對(duì)主觀一些，但是一些關(guān)鍵詞仍然是踩分點(diǎn)，比如Task2（以前的Task3）就要記下來(lái)短文中學(xué)校的決定或建議，以及主要人物（一般是兩個(gè)人對(duì)話，其中一個(gè)人是主要人物，另一個(gè)是輔助對(duì)話的）的觀點(diǎn)和理由，然后在草稿紙上標(biāo)注出來(lái)簡(jiǎn)要的邏輯關(guān)系，加上連接詞，流利地說(shuō)出來(lái)就好了；再比如Task3（以前的Task4），首先要記下來(lái)專業(yè)名詞的Definition（比如說(shuō)從眾效應(yīng)Conformity Effect），然后要記下來(lái)講座中教授對(duì)從眾效應(yīng)所舉的例子，記下來(lái)串聯(lián)意思的關(guān)鍵詞，自己能看著筆記把內(nèi)容串下來(lái)就行，最后加上連接詞，流利地表達(dá)出來(lái)就好。

四、寫(xiě)作(Writing)：最后再來(lái)說(shuō)寫(xiě)作，托福的兩個(gè)寫(xiě)作難度是有差異的，綜合難度＜獨(dú)立（這點(diǎn)和GRE很像，Argument的難度明顯低于Issue，通過(guò)訓(xùn)練，A的分?jǐn)?shù)也應(yīng)高于I）,托福也是一樣，如果想要拿到Good的話（＞＝24），綜合寫(xiě)作一定要拿到Good，獨(dú)立寫(xiě)作保Fair爭(zhēng)Good，這是我們指導(dǎo)方針。

①綜合寫(xiě)作：首先綜合寫(xiě)作對(duì)聽(tīng)力有比較高的要求，因?yàn)橐?tīng)文章并記下來(lái)大致內(nèi)容，所以這里再次強(qiáng)調(diào)精聽(tīng)和磨耳朵的重要性。其次，綜合寫(xiě)作要突出和閱讀不同，要突出聽(tīng)力是怎么反駁閱讀的。綜合閱讀一定要寫(xiě)出對(duì)比的感覺(jué)，這是我覺(jué)得拿到高分的重中之重。此外，寫(xiě)作的時(shí)候打字速度很重要，20min的時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)不富裕，所以一定要打的又快又準(zhǔn)，覺(jué)得打字速度較慢的同學(xué)可以下載我在下面分享的打字軟件，平時(shí)多練練。

②獨(dú)立寫(xiě)作：關(guān)于獨(dú)立寫(xiě)作，想要跑題其實(shí)是不容易的（因?yàn)槿绻?/span>ETS把你的作文判定為跑題或者套作，那分?jǐn)?shù)直接就是limit了，所以EST也會(huì)很慎重的審視跑題的作文），除非你生搬硬套了一篇自己背過(guò)的文章，和題目的要求完全不匹配，否則一般不會(huì)跑題，那么你文章的語(yǔ)言流暢度、邏輯的自洽程度、英語(yǔ)的地道性也就成了評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。