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想提分，不同階段有不同的要求，我挨個(gè)分析一下：

0-15分段：

這個(gè)分?jǐn)?shù)段大概是什么情況呢，獨(dú)立口語(yǔ)部分張口結(jié)舌，只能磕巴出三四句話；綜合口語(yǔ)部分的聽(tīng)力或者閱讀幾乎完全看不懂，所以要說(shuō)的時(shí)候幾乎什么也說(shuō)不出，一大半靠瞎編，這樣才會(huì)拿到15以下的分?jǐn)?shù)

0-15分段要提分，關(guān)鍵在于提高閱讀和聽(tīng)力能力

方法也很簡(jiǎn)單，就用TPO前20的綜合口語(yǔ)里的材料，每一篇短文都用來(lái)做精讀，查查生詞，搞清楚在說(shuō)什么，反正也很短花不了多少時(shí)間

聽(tīng)力材料則做精聽(tīng)和復(fù)述：

先聽(tīng)一遍，一邊記筆記，聽(tīng)不懂的地方，把大致發(fā)音記下來(lái)

接下來(lái)核對(duì)聽(tīng)力文本，找到當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的是什么詞，是因?yàn)槭裁丛驔](méi)聽(tīng)懂的，是生詞、發(fā)音你記錯(cuò)了、還是因?yàn)檫B讀之類的原因你把它當(dāng)成另一個(gè)詞了，然后搞清楚整個(gè)聽(tīng)力材料的意思

最后，復(fù)述，打開(kāi)聽(tīng)力材料音頻，音頻里每說(shuō)一句，你就跟著它復(fù)述一遍，盡量跟原文說(shuō)的一字不差，實(shí)在記不住的看一眼文本，再試一次，直到能一遍復(fù)述出來(lái)為止

如果你處在0-15分段，那么聽(tīng)力部分的復(fù)述是一定不能省的，因?yàn)槟阕约赫莆盏脑~匯和表達(dá)非常匱乏，讓你自己說(shuō)幾乎什么也說(shuō)不出，所以一定要利用好閱讀和聽(tīng)力中給你的材料，只要答題時(shí)你能記得閱讀和聽(tīng)力材料中的對(duì)應(yīng)句子，大致復(fù)述出來(lái)，就能順利提分到15+，但這一步一定要靠反復(fù)練習(xí)

15-20分段：

這個(gè)分?jǐn)?shù)段的你已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，如果給充足的時(shí)間看閱讀材料，能反復(fù)聽(tīng)兩三遍聽(tīng)力材料，就能完全弄明白意思并答锝不錯(cuò)。可惜考試時(shí)間很緊張，所以你每次都只能匆匆掃一眼閱讀，一邊瘋狂記筆記一邊聽(tīng)聽(tīng)力，都只能懂個(gè)大概，然后心驚膽戰(zhàn)的抓緊最后一秒說(shuō)完口語(yǔ)，都不知道自己在說(shuō)啥

15-20分段提分的關(guān)鍵是答題的邏輯結(jié)構(gòu)

做題時(shí)候你會(huì)覺(jué)得給定的時(shí)間里沒(méi)法快速找到重點(diǎn)，答題慌慌張張，沒(méi)有章法。本質(zhì)原因是是基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，且沒(méi)有形成結(jié)構(gòu)化思維

如果這時(shí)候你距離考試還有1個(gè)月以上，可以回去再做兩三周的托福閱讀和聽(tīng)力真題，TPO的閱讀和聽(tīng)力可比口語(yǔ)里的閱讀、聽(tīng)力材料難多了，生詞量和文字量都不是一個(gè)級(jí)別，繼續(xù)練上兩三周之后閱讀聽(tīng)力能力都會(huì)再上一個(gè)小臺(tái)階，這時(shí)候再做口語(yǔ)就不太會(huì)時(shí)間不夠了

如果你距離考試已經(jīng)不到1個(gè)月，已經(jīng)來(lái)不及回去練閱讀聽(tīng)力了，那你只能提高自己篩選和組織信息的能力，爭(zhēng)取時(shí)間緊的情況下迅速找到重點(diǎn)，能答得上來(lái)

以口語(yǔ)task2（改革前的TPOtask3）為例，需要你要對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。

它的答題流程是標(biāo)準(zhǔn)化的，會(huì)先給45秒讀一篇短文，再聽(tīng)一段對(duì)話，最后讀題之后30秒準(zhǔn)備，60秒錄音作答。

短文通常是一封學(xué)生寫的給學(xué)校提建議的公開(kāi)信，或者是校方發(fā)出的一則通告。再給出兩個(gè)這么做的理由。

聽(tīng)力材料則是兩個(gè)學(xué)生在針對(duì)這封信/公告進(jìn)行交流，其中一個(gè)同學(xué)會(huì)非常贊成/反對(duì)閱讀材料中的某個(gè)觀點(diǎn)，并說(shuō)出兩個(gè)支持/反對(duì)的理由，另一個(gè)則是在附和。